Actualité des Grandes Ecoles de Commerce et d'Ingénieurs http://www.espacegrandesecoles.com/ 2010-07-31 22:56:30 L e département Carrières et l’association des diplômés de l’ESG a livré son rapport de placement des jeunes diplômés, promotion 2009. (204 diplômés, 178 réponses)     Cette enquête, réalisée au deuxième trimestre 2010, révèle qu’en dépit d'une conjoncture défavorable; les diplômés de l’ESG tirent  leur épingle du jeu avec un taux net d'emploi de 81% des étudiants. Le délai moyen de recherche d'emploi est de 2,2 mois contre 2 mois un an auparavant. En outre, la proportion des diplômés ayant signé un contrat de travail avant la fin de leur scolarité s'élève à 37%.   Le niveau élevé de ces taux est dû notamment à l'expérience professionnelle acquise en alternance par les jeunes diplômés de l'ESG lors de leur stage de fin d'études, limitant ainsi l'effet de la crise économique sur leur insertion. Parmi les autres diplômés de la promotion 2009, 8% poursuivent leurs études en Mastères Spécialisés, Masters Professionnels ou au sein de programmes MBA à l'étranger. Le nombre de jeunes diplômés en situation de recherche d'emploi s'élève à 9%.   Le salaire moyen de sortie se situe à 33 250 € avec des différences pour : - les expatriés qui ont un salaire souvent supérieur à celui pratiqué en France - les diplômés issus des spécialisations Audit et expertise comptable ou Management financier pour qui le salaire est en moyenne supérieur de 10% à celui des étudiants issus de la spécialisation Marketing et publicité. Le salaire de sortie progresse par rapport à 2008 en raison de l'expérience professionnelle plus longue des étudiants (15 mois en moyenne), liée au recours accru à l'année césure entre la 4ème et la 5ème année.   Les autres chiffres clés de l'enquête : •          38% ont trouvé un emploi grâce au réseau de l'ESG (forum de recrutement, réseau des diplômés...) •          88% sont cadres •          80% sont en CDI •          42% travaillent dans des sociétés de plus de 2000 salariés •          19% débutent leur carrière à l’international           http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5074 2010-07-30 18:00:00 Les résulats sont tombés il y a quelques jours à peine, en même temps que la procédure SIGEM (qui gère les admissions d'une quarantaine d'écoles de commerce françaises depuis dix ans) se clôturait pour l'année 2010.  Voici les données brut retranscrites sur ce tableau que nous vous laissons tranquillement consulter en vous donnant rendez-vous à la rentrée pour un bilan et une analyse complète, à retrouver également dans le 1er numéro d'Espace Prépas de l'année qui se profile… En attendant, bonnes vacances à tous. Stéphanie Ouezman   http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5073 2010-07-30 00:00:00 Le MBA ESG Commerce International vient ajouter une nouvelle corde à son arc en proposant à ses étudiants de participer à la Chaire « Track Micro-philanthropie et Maladies du Cœur ». Son but étant de faire connaître et promouvoir la micro-philanthropie, elle propose aux étudiants une alliance de théories, cours, missions sur le terrain et expériences pratiques. La partie concrète du programme se déroulera en partenariat avec l’entreprise Generous People qui lutte contre les maladies cardio-vasculaires dans les pays pauvres. À terme, cette chaire doit aboutir à : l’organisation d’un cycle de conférences et d’un module d’enseignement ; la formation des étudiants du MBA notamment en les associant à Lutte contre les maladies cardio-vasculaires à travers le monde et Contribution à une entreprise philanthropique ; la réflexion et la mise en œuvre de projets philanthropiques ; organiser et superviser des travaux de recherche ainsi que leur publication ; mettre en place un prix inter Grandes Écoles et Universités pour récompenser le meilleur projet micro-philanthropique ; mobiliser les acteurs du monde professionnel et académique. Un chaire qui se positionne clairement en tant qu’actrice et experte dans ce domaine que ce soit en France ou à l’étranger. Si vous êtes un brin philanthrope, vous savez désormais où aller pour bénéficier d’un environnement dynamique et formateur. Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5070 2010-07-28 00:00:00 Onze étudiants de BTS du lycée Jean Renoir de Bondy et du DUT de l’IUT de Bobigny ont suivi un cursus aménagé, leur permettant d’obtenir une licence en sciences de gestion à l’université Paris 13-Villetanneuse et de préparer le concours d’entrée à ESCP Europe. Sur les 11 étudiants qui ont bénéficié de cet accompagnement depuis la rentrée dernière, 5 ont été admis à la business school. Ils intègreront donc ESCP Europe à la rentrée 2010. L’opération « Double Ascension » permet, grâce à une organisation tripartite lycée-université-grande école, de militer pour une égalité des chances et même d’aller plus loin en l’appliquant car « quotas ou pas quotas, un tel système fige tout, très jeune. Il faut absolument inventer des moyens de récupérer les autres talents plus tard ou d’une autre manière. », explique Pascal Morand, directeur général d’ESCP Europe. C’est à partir de ce constat qu’a été proposé ce parcours spécifique aux 11 jeunes qui ont préparé la licence à Paris 13 en suivant 80% de leurs cours à l’Université et 20% à ESCP Europe pour des séances renforcées en statistiques, langues vivantes et culture générale. D’entre eux, 10 ont obtenu la licence et 7 ont été présélectionnés pour l’admission à la business school. Ces derniers ont passé trois oraux pour tester leur motivation et leur niveau de langues vivantes. Une procédure d’entrée spécifique a certes été instaurée, mais « il est hors de question qu’on leur donne un diplôme au rabais. Ils sortiront d’ESCP Europe avec le même niveau que les autres. », témoigne Frédérique Alexandre-Bailly, directrice de la mission Diversité de l’École. L’aspect financier est aussi à prendre en compte. Ainsi l’École s’est engagée à prendre en charge les frais de scolarité des étudiants du programme « Double Ascension », qui, s’il veut rester efficace, ne pourra pas accueillir plus d’étudiants. Pas de développement quantitatif, donc, mais une réussite qualitative indéniable dont pourront s’inspirer d’autres institutions. ESCP Europe est un exemple à suivre faisant de la diversité et de l’égalité des chances son fer de lance !   Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5068 2010-07-30 00:00:00 Après plus d’un mois passé à accueillir des candidats désireux d’entrer à l’ESC Saint-Étienne, nous vous livrons un récapitulatif des différentes étapes à franchir pour arriver à intégrer le programme Grande École de la business school stéphanoise. Pour ceux qui l’ignorent encore, ce programme est accessible selon deux modes : l’un après deux années de prépas vous fait passer le concours BCE, qui regroupe 31 écoles de management, l’autre, après deux années d’études supérieures, vous fait présenter le concours Passerelle, commun à 16 Grandes Écoles. Suite aux écrits que vous aurez passés, et si vous avez été admissibles, vous avez participé aux oraux dans 5 à 6 écoles en moyenne. Le tour de France est souvent de mise. Comme dans beaucoup de Grandes Écoles, une équipe a été spécialement formée pour vous accueillir pendant les oraux et vous accompagner sur toute la durée de votre visite. À l’ESC Saint-Étienne, il s’agit de l’équipe « Acadam » qui a renforcé son accueil par les nouvelles technologies Facebook et application iPhone. Pour assurer les oraux, sous la forme d’un entretien professionnel de 35 minutes, 300 cadres dirigeants ou chefs d’entreprises de la région ont formé les jurys, accompagnés d’enseignants de la business school. Au terme de l’oral, il ne vous est plus resté qu’à attendre les résultats, comme les 481 étudiants admissibles dont 83% ne venaient pas de la région. Les résultats communiqués vendredi dernier ont-ils été ceux attendus ? Dans tous les cas l’École stéphanoise se félicite de vous avoir eu sur son campus, et qui sait ? Elle vous reverra peut-être à la rentrée. Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5067 2010-07-29 00:00:00 Le rapprochement du MIP et de l’EDHEC Le Groupe EDHEC et le MIP viennent de conclure un accord de fusion permettant au Groupe EDHEC de bénéficier de l’expérience du MIP tant du point de vue de la formation des dirigeants (10 000 managers et dirigeants formés) que de celui des innovations pédagogiques (projets sociaux, tutorat, enseignement des humanités). « L’intégration du MIP au sein du Groupe EDHEC permet ce faisant de renforcer notre impact sur les entreprises dans le cadre de la stratégie EDHEC for Business» souligne Bernard Fournier, Président du Groupe EDHEC. Dans ce cadre, Bruno Bich, Chairman du Groupe BIC et co-fondateur du MIP rejoindra l’International Advisory Board du Groupe EDHEC pour apporter son expérience des grands groupes mondiaux. Marc Odendall, président du MIP, entrera également au Conseil d’administration du Groupe EDHEC. Les co-fondateurs du MIP, Bruno Bich, Martin Bouygues et Claude Bébéar se réjouissent de ce rapprochement. Pour Olivier Oger, directeur général du Groupe EDHEC et Benoit Arnaud, directeur général du MIP : « Ce rapprochement est une opportunité pour les 2 entités de renforcer leurs programmes académiques, leur pôle Executive Education et leur lien avec les grandes entreprises à Paris, notamment dans la cadre de la stratégie de l’EDHEC d’impact sur les entreprises à travers ses formations et ses recherches».    Le lancement d’un Ethics Board Les valeurs entrepreneuriales et éthiques des institutions ont suscité la création d’un International Ethics Board composé de grands patrons, notamment de Claude Bébéar (AXA), Marc Odendall (MIP), Jean de Luxembourg (Suez), et de professeurs. Pour Claude Bébéar, co-fondateur du MIP : « Dans une période troublée, je souhaite que l’Ethics Board soit un lieu de réflexion et de débat ouvert sur l’éthique et la vie des affaires».   Les ambitions de l’Ethics Board Le rôle de l’Ethics Board est d’être force de proposition sur des méthodes ou des enseignements que le Groupe peut proposer à ses étudiants. Il peut enfin être amené à produire des avis et des documents de référence sur les incidences de la globalisation sur le management et l’éthique. Les objectifs de ce conseil consultatif sont : • D’aider les étudiants à développer le jugement et les outils nécessaires pour identifier, définir et résoudre les problèmes éthiques qu’ils seront amenés à rencontrer ; • D’encourager la formation des étudiants, des managers et des dirigeants sur ces thèmes majeurs ; • De soutenir et d’encourager la création de projets de recherche en Business Ethics.          A propos de l’EDHEC Le Groupe EDHEC a pour vocation de former des étudiants et des dirigeants à mener des projets et des hommes dans un contexte multiculturel. Le Groupe offre un éventail de formations destinées à couvrir l’ensemble des besoins des entreprises. • Sa large gamme de programmes diplômants internationaux attire des étudiants du monde entier. Près de 5400 étudiants et • 5 500 cadres en séminaires et formation sont actuellement répartis sur ses 5 sites de Lille, Nice, Paris, Londres et Singapour. • Dans le cadre de sa stratégie internationale, le Groupe EDHEC développe une politique innovante de recherche pour les entreprises, organisée autour de pôles de recherche. • Accréditée AACSB, AMBA et EQUIS, l’EDHEC est régulièrement classée parmi les meilleures écoles de gestion européennes. Plus d’informations sur le site web du Groupe EDHEC : www.edhec.com   A propos du MIP Fondé par des entrepreneurs dont MM. Bébéar, Bich et Bouygues, le Groupe MIP est une Business School innovante qui implique 105 professeurs et 500 intervenants. • L’Executive MBA forme les patrons de demain, en s’appuyant exclusivement sur des professeurs dirigeants, à proximité de grands patrons. • L’offre sur-mesure innovante de son département Formation Permanente a déjà formé 10 000 managers et dirigeants de grands groupes en France et à l’étranger. • L’Ecole de Management (Bachelor + MBA Spécialisé) forme déjà 200 étudiants et vient de signer de très beaux accords de partenariat avec les meilleurs business schools aux USA, au Canada, en Allemagne, en Inde ou encore en Russie. MIP Ecole de Management est également partenaire de l’Ecole de l’Air. Plus d’informations sur le site web du MIP : www.mip-paris.com   http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5063 2010-07-21 07:53:00 Lors de la 12e édition du concours national d’aide à la création d’entreprises de technologies innovantes organisée par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche avec la participation d’Oséo, établissement d’aide à la croissance, un diplômé de Sup de Co Montpellier a été récompensé pour son projet PREDISEO dans la catégorie « Émergence », et plus spécialement dans le domaine de « l’Informatique, Logiciel et TIC ». PREDISEO est un logiciel d’aide à la décision pour un référencement naturel de sites e-commerce dans les moteurs de recherche. Ce business project a été porté par deux jeunes entrepreneurs dont un diplômé de l’ESC Montpellier, Émile Milot, et un chef de projets R&D Christophe Dubuy. Il a bénéficié de l’accompagnement de Cap Omega, le Business and Innovation Centre de Montpellier agglomération, qui a reçu en 2007 le prix du meilleur incubateur par la National Business Incubation Association ; d’Innovup, incubateur de l’École des Mines d’Alès et de LGI2P, Laboratoire d’informatique et d’ingénierie de Production de l’École des Mines d’Alès. 174 candidats sur plus d’un millier ont été distingués, récompensant, au-delà des projets, les Grandes Écoles et leur engagement dans la création d’entreprises de technologies innovantes.  Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5062 2010-07-27 00:00:00 La 8e Quinzaine de l’Auto-Entrepreunariat s’est déroulée du 15 au 30 juin à Paris et le cap des 500 000 auto-entrepreneurs a été franchi ! Il s’agit d’Anne-Cécile Pinat, résidant au Pontet et mère au foyer, qui avait déjà eu le projet de monter son entreprise de retouche et création de vêtements il y a 3 ans, mais au vu du montant des charges dont elle devait s’acquitter avant de toucher les premiers revenus de son activité, elle l’avait abandonné. Pour encourager son projet, EMLYON, par le biais de son directeur, Patrick Molle, lui a offert une formation : un parcours de type « Entrepreunarial Education » du programme start-up de l’Incubateur EMLYON. D’une façon concrète la formation s’articulera autour de 5 modules, deux jours par semaine ; un coaching opérationnel de 30 heures réparti sur un an ; un parrainage par un entrepreneur du Club des entrepreneurs de la business school ; une news sur le site Agora EMLYON Incubateur pour faire connaître son projet. Autant d’atouts pour mener à bien son business plan tout en bénéficiant d’un encadrement et de conseils avisés. Rendez-vous dans un an pour une 2e édition de la Quinzaine de l’Auto-Entrepreneur et le bilan de la formation suivie par Anne-Cécile Pinat. Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5061 2010-07-26 00:00:00 Un nouveau programme sera proposé à la rentrée 2010 par l’ESC Toulouse, l’Executive MBA qui s’adresse plus spécifiquement à des ingénieurs et des cadres souhaitant développer leurs compétences managériales et renforcer leur employabilité. « Ce programme a été conçu pour des cadres en mutation : ingénieurs qui souhaitent sortir de leurs fonctions techniques ou cadres en recherche de compétences managériales », explique Sylviane Fontana, directrice de Capitolis, centre de formation continue de l’ESC Toulouse. Il se déroulera sur 21 mois en part-time (soit trois jours de cours toutes les trois semaines) dans les locaux de Capitolis, à Entiore. Cette formation peut être enrichie par un séminaire de spécialisation International Business, organisé sur la campus de la business school à Barcelone pour la somme de 24 000 euros. Les participants à l’Executive MBA pourront obtenir en parallèle le Master de l’ESC Toulouse en suivant le programme Sup de Co en formation continue. Ils gagneront en visibilité autant sur le marché français (grâce au Master) qu’à l’international (grâce au MBA), garantissant leur employabilité en France comme à l’étranger.  Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5060 2010-07-23 00:00:00 Après EMLYON, l’iPhone a débarqué à l’ESC Saint-Étienne pour les concours Passerelle et BCE ! Et oui, vous avez passé vos oraux d’une façon plus sereine, en tout cas en termes d’organisation et d’information, à l’ESC Saint-Étienne grâce à l’application « Concours » pensée pour répondre aux différents besoins des futurs étudiants de la business school. Vous y avez trouvé des enseignements pratiques, car outre le fait de passer les concours, il vous fallait trouver un hébergement (ce qui n’est pas chose aisée !), et organiser vos transports d’un point A à un point B, ce qui a été rendu possible grâce à « Welcome to ST-E ». L’application iPhone de l’ESC Saint-Étienne se voulait également informative, pour connaître le programme détaillé des épreuves de la journée et proposer des conseils pour réussir au mieux vos entretiens « The D Day », mais aussi institutionnelle, avec un guide détaillé sur le Master ESC Grande École que vous êtes susceptibles d’intégrer  et, enfin, un outil vous présentait « The team », l’équipe des 43 étudiants responsables de votre accueil, de l’animation et de l’organisation des concours. Une application aux multiples taches qui aura su séduire les candidats et futurs étudiants ! L’opération sera sans doute reconduite l’année prochaine avec sûrement davantage de fonctionnalités… alors pour ceux qui veulent intégrer l’ESC Saint-Étienne en 2011, rendez-vous sur l’Appstore et Itunes pour télécharger l’avant-goût : l’édition 2010. Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5059 2010-07-22 00:00:00 En 2008, l’AGEFIPH (Association de Gestion des Fonds pour l’Insertion des Personnes Handicapées) avait confié au groupe Sup de Co Amiens une mission d’accompagnement et d’intégration dans le monde du travail des étudiants handicapés de toute la Picardie (incluant les départements de la Somme, l’Oise et l’Aisne). Pour mener cette mission à bien, une équipe « mission handicap » avait été mise sur pied par la business school et Nathalie Bertin Boussu, nommée « référente handicap ». Après deux années de travail, le bilan est positif car l’une des étudiantes ayant bénéficié de cet accompagnement, Régine-Paméla Tsogo, est arrivée 1re au concours de l’ISAM, qui développe des formations de middle management à vocation professionnelle, avec 16,30 de moyenne ! Un grand bravo à elle et à l’équipe « mission handicap ». Grâce à l’action du réseau des entreprises handi-accueillantes du groupe Sup de Co Amiens et à la préparation dont elle a bénéficié tant au niveau du C .V. que de la lettre de motivation et de l’entretien , elle décroche ses stages de 1re et 2e années DUT et elle suivra un apprentissage à la Caisse d’Épargne de Picardie dès septembre prochain. Malgré sa déficience auditive, Régine est l’exemple même que le handicap ne doit pas empêcher la poursuite d’études au plus haut niveau. Au sein du groupe Sup de Co Amiens, la méritocratie est reine.  Rédaction : Myriam Boukaïa  http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5058 2010-07-21 00:00:00 Grâce à cet accord, les ingénieurs diplômés de la formation généraliste du CESI pourront accéder, dès septembre 2010, au master grande école de Rouen Business School. Dix places sont offertes chaque année aux ingénieurs du CESI, recrutés sur la base de leurs excellents résultats scolaires, de leur niveau d’anglais mais aussi sur leur motivation à intégrer le programme et la cohérence de leur projet professionnel.   Double compétence Cette convention de double-diplôme répond à un besoin croissant du marché du travail : former des ingénieurs qui, au-delà de leur expertise scientifique et technique, possèdent les compétences en gestion et management indispensables à la prise de hautes responsabilités. « Cet accord de double-diplôme permet d’offrir en 3 semestres, à des ingénieurs, les compétences managériales qui leur ouvriront les portes de fonctions transversales de haut niveau », explique Catherine Plichon, Directeur du Master Grande Ecole de Rouen Business School. « Dans le même temps, l’arrivée de ces nouveaux profils d’étudiants stimulera la promotion, en favorisant les échanges de compétences initiales». La communauté des diplômés du Master Grande Ecole de Rouen Business School de trouve ainsi enrichie de diplômés qui auront une double compétence. Des propos que confirme Jean Louis Allard en insistant sur cette double compétence.  « Les ingénieurs du CESI auront d’autres modèles », précise le directeur de l’école d’ingénieurs du Cesi. «  Nos étudiants vont ainsi pouvoir appréhender une nouvelle façon de penser, obtenir une nouvelle vision du monde. Une nécessité aujourd’hui, pour accéder à des fonctions dans lesquelles les visions globales dominent ».   Deux semestres académiques, clôturés par un stage La formation se déroule sur deux semestres académiques, entre septembre et juin. Le programme débute par un « semestre de majeure ». Pour cela, 5 des majeures proposées dans le cadre du Master Grande Ecole dans sa version classique sont accessibles aux diplômés du CESI : audit interne et management de la performance, entrepreneuriat, tactique, management et gestion face au réel, marketing, finance et gestion internationale. Durant ce semestre spécifique, les étudiants doivent suivre 7 modules de la majeure choisie, et participer à certains exercices pédagogiques phares du programme : le séminaire de management stratégique ainsi que le jeu de simulation finale. Par ailleurs, la rédaction d’un mémoire de recherche, à l’issu de ce semestre, est obligatoire. Durant le second semestre académique, les étudiants doivent suivre : deux cours de langue vivante, 10 cours électifs dans des domaines autres que ceux de la majeure choisie et deux séminaires, l’un en management de projet et un autre baptisé Semsi (séminaire de management des systèmes d'information). Un stage de 4 mois minimum doit être réalisé à l’issu de cette année académique, afin de mettre en pratique sur le terrain les connaissances précédemment acquises. Cette expérience, réalisée sous l’autorité  d’un professeur de Rouen Business School, donne lieu à une soutenance. Les étudiants qui le souhaitent peuvent opter pour un stage master d’un an, ou bien cumuler deux stages.      http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5057 2010-07-19 21:43:00 HEC et Mines ParisTech (l’Ecole des Mines de Paris) annoncent la création d’un double diplôme qui conférera les deux diplômes. Il sera fondé sur le savoir-faire pédagogique et la recherche des deux institutions. Dès septembre 2010, le cursus HEC Paris - Mines ParisTech offrira la possibilité à des élèves des deux écoles de suivre une double formation, à l’issue de laquelle ils obtiendront les diplômes de chacune d’elles. Cette formation se déroulera au total sur cinq ans. Les élèves d’HEC Paris candidateront pendant leur deuxième année du programme grande école (master 1). Les élèves de Mines ParisTech postuleront pendant la deuxième année de leur cursus cycle Iingénieurs civil. L’admissibilité au double diplôme sera décidée par l’institution d’origine et l’admission sera de la responsabilité de l’école partenaire. Selon Bernard Ramanantsoa, directeur général d’HEC Paris, « C’est un enjeu majeur pour notre pays et pour l’Europe de former dès aujourd’hui des cadres capables de maîtriser les processus qui accompagnent le développement des nouvelles technologies. La nécessité de former des profils à doubles compétences est devenue un élément de notre compétitivité future. » Pour Benoît Legait, directeur de l’école d’ingénieurs, « À travers cet accord, nous souhaitons former des très hauts potentiels maîtrisant toutes les compétences managériales et les sciences de l’ingénieur, pour qu’ils exercent des fonctions dirigeantes dans des groupes internationaux ».  http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5056 2010-07-19 21:33:00 Dès la rentrée 2010, l’Ecole Centrale Paris, en partenariat avec le CFA UPMC et la CCIV, ouvre une nouvelle filière par l’apprentissage en complément du cursus ingénieur traditionnel qui répond à la demande des entreprises.  La filière concerne les élèves-ingénieurs de première année désireux de s’impliquer dans les projets d’une entreprise en parallèle de leur scolarité. Elle s’adresse aux élèves ayant mûrement réfléchi à leur projet professionnel et qui sont demandeurs d’une formation complémentaire en entreprise. C’est pourquoi l’apprentissage s’adresse particulièrement aux élèves issus des filières universitaires (Admis sur titres) même si les élèves ayant suivi une classe préparatoire, et qui constituent la majorité des élèves à Centrale, sont également concernés.  Un cursus en apprentissage en 3 ans   Les élèves ingénieurs apprentis ont l’opportunité d’obtenir le même diplôme d’ingénieur que les autres élèves mais avec une formation plus concrète alliant théorie et pratique. Ils suivent les mêmes enseignements que leurs camarades préparant le diplôme par la voie conventionnelle mais ont des cours spécifiques basés sur un enseignement plus concret et tirant partie de leur expérience en entreprise. Les candidats alternent les périodes de formation à l’Ecole avec des périodes de mise en pratique dans l’entreprise. Dès la rentrée, un accompagnement personnalisé des candidats à l’apprentissage est mis en place pour les aider à préparer leur projet et à trouver une entreprise d’accueil. Le tutorat se poursuit ensuite, pour chaque apprenti, tout au long de sa scolarité et en entreprise. Les premiers contrats débuteront en décembre 2010 pour se terminer en décembre 2013.    Une formation rémunérée  L’apprenti centralien devient alors salarié de l’entreprise pour un contrat de 3 ans. Il perçoit une rémunération mensuelle et sa formation est entièrement prise en charge par son employeur. La formation par apprentissage permet donc à plus de jeunes d’envisager des études longues sans souci matériel. L’apprenti acquiert également unevéritable culture d'entreprisequ'il pourra valoriserà l'issue de ses trois années de formation.   Pourquoi  l’apprentissage à Centrale ? Le programme d’ingénieur centralien en apprentissage a été voulu pour assurer une insertion optimale dans le monde de l’entreprise, grâce notamment aux activités en milieu professionnel et aux relations étroites et pérennes pendant la formation avec les différents acteurs de l’entreprise. Elle répond ainsi aux attentes des entreprises sur la formation de jeunes diplômés en phase avec leurs futurs métiers. Le cursus se veut un levier complémentaire à l’ouverture sociale dont l’Ecole Centrale Paris est un acteur de premier plan. En effet, l’Ecole souhaite diversifier les profils d’origine de ses diplômés et a notamment entrepris depuis deux ans des actions très concrètes d’ouverture vers des jeunes de milieux moins favorisés, à la fois dans les lycées et les classes préparatoires. La première session de l’apprentissage s’adressera à une trentaine d’élèves issus de la filière classe préparatoire et de la filière universitaire. L’objectif étant à terme une promotion d’une centaine d’apprentis.  http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=5055 2010-07-19 19:37:00 Pour la rentrée 2011, les écoles d’ingénieurs de la FESIC recruteront leurs élèves après le baccalauréat suivant 5 modalités d’admission :   3 groupes d’écoles utiliseront la procédure nationale www.admission-postbac    - Admission FESIC : CPE-Lyon, EPMI Cergy-Pontoise, ESCOM Compiègne, ESEO Angers/Paris/Dijon, HEI Lille, ISEN Brest, ISEN Lille, ISEN Toulon, ISEP Paris       Recrutement  sur un concours commun  dont les épreuves écrites auront lieu le samedi 14   mai 2011. - Admission FESIC LaSalle Beauvais SVT : 3 programmes (agriculture/agroalimentaire et santé/géologie) Recrutement sur  épreuves écrites (du concours commun, le 14 mai 2011) et entretiens.  -  Admission FESIC ECAM : 3 écoles du Groupe ECAM, ECAM Lyon, ECAM Rennes Louis-de Broglie, ECAM Strasbourg-Europe Recrutement sur épreuves orales uniquement.   2 groupes d’écoles continueront à utiliser la procédurewww.grandesecoles-postbac.fr  - FESIA : les 4 écoles en agriculture et agroalimentaire de la FESIA, EI Purpan Toulouse, ESA Angers, ISA Lille, ISARA-Lyon Recrutement sur épreuves écrites (du concours commun, le 14 mai 2011) et orales. - ICAM : recrutement sur dossiers scolaires et entretiens.    A noter : Les épreuves écrites, organisées le samedi 14 mai 2011 dans 37 centres d’épreuves en France et à l’étranger, seront communes à toutes les écoles de la FESIC qui les utilisent pour sélectionner leurs candidats. Elles seront organisées et gérées par la FESIC.   http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=5054 2010-07-16 08:33:00 Organisée à l’occasion de l’Exposition Universelle de Shangai par HEC et l’université Tsingua de Beijing, la compétition Shangai 2010 Award s’est ouverte en mars dernier sur le thème « Entrepreneuriat et ville durable ». Les 300 projets, soumis par des étudiants et de jeunes entrepreneurs diplômés depuis moins de trois ans, devaient contribuer au développement urbain durable en intervenant à la fois sur les aspects écologiques, technologiques et sociaux. Le jury, composé d’académiques et d’entreprises partenaires, en a retenu 87 puis 33 (soit 3 de plus que le quota préalablement défini). Les écoles de la CEMS règnent dans le classement puisque HEC Paris, Fundação Getulio Vargas-EAESP, Michael Smurfit Graduate School of Business et Keio University occupent les quatre premières places. Cinq prix ont été décernés lors de cette compétition, dont le Schneider Electric Award qui a récompensé trois étudiants de la CEMS pour leur projet « the SCTree » : un système de distribution d’énergie verte décentralisé et auto-suffisant pour améliorer les conditions de vie des habitants des bidonvilles. « Nous venons tous d’horizons divers, de pays différents et partageons cette affinité pour l’entrepreunariat. Pour nous, cette compétition était une occasion unique de réunir nos compétences pour créer une entreprise viable pour les mégacités », témoignent les étudiants vainqueurs. Comme nous l’avions annoncé dans le numéro 131 d’Espace Prépas, page 11, cette équipe, ci-dessous, a reçu le 15 juillet dernier un prix de 3600 euros, un séjour à Shangai de quatre jours tout frais compris, un passe pour l’Exposition Universelle ainsi qu’un tutorat des entreprises partenaires. Une belle récompense pour un business project d’envergure !  De gauche à droite : Karel Vanacker, Tineke Franssen, Kai Hermsen.   Rédaction : Myriam Boukaïa  http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5053 2010-07-20 00:00:00 Après l’accréditation EPAS obtenue en 2009, voici un nouveau palier de franchi pour l’EM Strasbourg qui vient d’obtenir la certification Qualicert sur la base du référentiel  « Activité universitaire de formation et de recherche dans le domaine de gestion et du management » — délivrée pour une durée de trois ans par la société SGS ICS. Seule École faisant partie à la fois de la Conférence des Grandes Écoles et du réseau IAE, elle bénéficie de l’outil d’évaluation des formations universitaires de gestion de l’IAE qui aboutit ou non à la certification Qualicert. Cet outil juge de l’engagement de l’École envers trois acteurs : les étudiants, qui doivent faire un choix en matière d’École et de formation ; les partenaires, telles les entreprises engagées dans le recrutement des diplômés de l’École ; les autorités de tutelles, qui représentent l’intérêt général et fixent les missions de service public. La certification Qualicert est donc selon l’École, « un gage de qualité incontestable des services offerts par l’EM Strasbourg à ses étudiants et stagiaires et témoigne de l’existence de relations étroites entretenues avec les entreprises et les partenaires internationaux ». Le marché de l’enseignement en gestion et management étant très concurrentiel, cette accréditation vient affirmer et consolider la place de l’EM Strasbourg. Si votre cœur balance entre la business school strasbourgeoise et une École aux programmes similaires, l’accréditation sera peut-être l’élément décisionnel. Désormais vous avez toutes les cartes en main.   Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5052 2010-07-19 00:00:00 Un septième bureau de recrutement de l’EM Grenoble ouvre ses portes dans la capitale égyptienne, venant s’ajouter à ceux de l’Inde (New Delhi), de la Chine (Pékin et Shangai), du Mexique (Mexico), du Liban (Beyrouth) et des États-Unis (New York). Avec cette nouvelle implantation au Moyen-Orient, la business school vient renforcer son bureau libanais et ses intérêts dans cette région du monde dont elle était déjà proche avec son campus à Casablanca (Maroc) et à Djeddah (Arabie Saoudite). Comme le souligne John Antonios, responsable commercial de l’École pour le Moyen-Orient et l’Afrique : « Ce nouveau bureau témoigne du succès de Grenoble École de Management dans la région ». Il poursuit son allégation en expliquant le but de ce nouveau bureau de recrutement qui « se doit de développer un service personnalisé pour ses candidats et de collaborer avec des universités reconnues du Moyen-Orient ». En effet, le bureau du Caire aura pour missions de recruter des étudiants étrangers pour les programmes dispensés à Grenoble et dans l’un de ses onze campus étrangers (Maroc, Royaume-Uni, Russie, Singapour, Malte, Arabie Saoudite, Chine, États-Unis, Liban et Suisse), mais il sera aussi chargé de promouvoir l’École vis-à-vis des entreprises et médias locaux et de signer de nouveaux partenariats académiques. Pour mener à bien le recrutement, l’École a signé une convention de coopération internationale avec le Bureau Culturel de l’Ambassade égyptienne à Paris qui prévoit, par exemple, l’octroi de bourses pour les étudiants égyptiens sélectionnés par le gouvernement égyptien. Grâce à l’EM Grenoble, une nouvelle perspective s’ouvre pour les étudiants égyptiens qui ont l’ambition de faire une partie de leurs études à l’étranger. On peut donc ajouter à sa liste d’implantations internationales, Le Caire, en tant que benjamine des escales grenobloises… Où sera la prochaine ?   Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5051 2010-07-16 00:00:00   Avis à tous les amateurs de sport : les inscriptions pour le Triathlon Audencia-La Baule sont ouvertes depuis quelques semaines déjà et, autant vous prévenir, les places sont devenues très chères ! Deux des neuf courses sont en effet déjà complètes. Il faut s’inscrire pour chaque course (natation, vélo, course à pied) à laquelle vous voulez participer. Le Tri-Avenir est spécialement dédié aux enfants et les inscriptions se font uniquement par dossier papier ; il reste encore des places pour le Courte distance qui permet de se mesurer aux meilleurs triathlètes licenciés, quant aux Tri-Relais et triathlon Découverte ; ils sont déjà complets ! En un mot, un succès — dû notamment à son ouverture aux sportifs de tous âges, de tous niveaux et de tous horizons —, qui s’inscrit dans la lignée des précédentes éditions. « Au cours de la 22e édition en septembre 2009, nous avons eu le plaisir d’accueillir plus de 5 000 athlètes, soutenus par 60 000 spectateurs. Nous attendons pour 2010 toujours plus de spectateurs, mais en gardant un nombre d’athlètes similaires afin d’assurer la sécurité de nos sportifs pendant les neuf épreuves qui auront lieu les 18 et 19 septembre prochains », détaille l’École. Départ d'une épreuve de natation lors de la 22e édition du Triathlon.   Il faut rappeler que cet événement a été rendu possible grâce à l’implication des étudiants d’Audencia dont 22 sont chargés de l’organisation et 350 travaillent comme bénévoles en charge d’assurer le bon déroulement de chaque épreuve. L’équipe organisatrice a notamment eu pour mission d’inciter les étudiants de Grandes Écoles à participer, par équipes de trois, au Tri-Relais, qui doit rassembler 800 équipes sur la ligne de départ. Un pari réussi puisque le Tri-Relais est déjà complet ! Et après l’effort, vous pourrez admirer les plus grands triathlètes internationaux lors du Grand Prix des Lyonnaise des Eaux rassemblant les clubs de 1re division. À n’en pas douter deux journées pleines d’émotion vous attendent, et à défaut de ne pas les vivre en tant qu’athlètes, vous les vivrez en spectateurs !    Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5050 2010-07-15 00:00:00  Le 22 juin dernier, Qatar Foundation Management, Education and Research Center (QF-MERC) — organisation à but non lucratif qui met l’accent sur l’éducation, la recherche scientifique et le développement communautaire au Qatar — et HEC Paris ont signé un accord d’aide à la formation des dirigeants et au développement des activités de recherche au Qatar. HEC devient ainsi le premier partenaire européen de Qatar Foundation et par conséquent d’Education City University, qui regroupe les universités et programmes d’enseignement et de recherche de Qatar Foundation. Elle montre donc l’exemple et ouvre la voie à des partenariats futurs avec d’autres écoles de management prestigieuses. Dans les faits, HEC Paris sera présente de façon permanente au Qatar par le biais d’une équipe professorale qui assurera le développement des activités d’enseignement et de recherche dans les domaines du management. Parmi le large panel de programmes proposés pour former les cadres et dirigeants au standard international, elle proposera son Executive MBA, des programmes courts certifiés et des programmes conçus sur mesure. Ils couvriront des domaines variés, tels que « la gestion des équilibres financiers dans un environnement complexe » ou « l’analyse, la mesure et la gestion des risques ». Comme le souligne le président de Qatar Foundation, Dr. Mohammed Fathy Saoud, « en sa qualité de numéro 1 européen des Écoles de management, HEC Paris apporte à Education City sa longue expérience de la formation et de la recherche dans le domaine du management, en même temps qu’une nouvelle touche de diversité et d’excellence au sein de notre communauté ». Un partenariat précieux pour des futurs cadres et dirigeants désireux de contribuer au développement du Qatar. Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=5049 2010-07-14 00:00:00