Patrick Chedmail, directeur de l’Ecole Centrale de Nantes : « Nous ouvrons une filière par apprentissage pour les candidats issus des CPGE TSI, PT et ATS ».

EspaceGrandesEcoles.com : 05/05/2010

La plupart des grandes écoles d’ingénieurs post-prépa n’offrent pas la possibilité de suivre une formation d’ingénieur en apprentissage. L’Ecole Centrale de Nantes a souhaité combler ce manque et répondre au besoin grandissant des entreprises comme des élèves : elle lance à la rentrée 2010, avec l’agrément de la Commission des titres d’ingénieur (CTI), le cursus ingénieur centralien par apprentissage. Entretien avec Patrick Chedmail, directeur de l’école.

Centrale—eleves

Vous ouvrez une filière apprentissage ? Ce n’est pas nouveau ?

Notre école a initié l’apprentissage, il y a 20 ans, avec un dispositif qui s’adressait jusqu’à présent à nos élèves issus de BTS ou de DUT. Il ne concernait pas le diplôme d’ingénieurs généraliste mais deux diplômes proposés conjointement entre Centrale Nantes et l’ITII des Pays de la Loire - Institut des techniques d'ingénieur de l'industrie, l’un dans le domaine de la mécanique, l’autre dans le BTP. Ainsi avons-nous une longue pratique de l’apprentissage que nous étendons, dès la rentrée 2010, au diplôme d’ingénieur généraliste centralien.

Vous proposez donc l’apprentissage aux candidats issus des CPGE ?

Oui et cela est une innovation majeure. Une vingtaine de candidats issus du concours Centrale-Supélec, en priorité de la filière TSI, de la banque PT ou de la banque ATS, pourront suivre la totalité de leur cursus sous contrat d’apprentissage, dès la 1^re année. Nous nous adressons davantage à des jeunes qui sont dans une démarche plutôt inductive que déductive, capables d’appréhender les problèmes concrets du monde industriel. En outre, l’apprentissage fait aussi partie des outils d’ouverture à la diversité sociale des jeunes. Une fois intégrés, ils seront sensibilisés au dispositif de l’apprentissage durant les deux mois qui suivront la rentrée scolaire, période au terme de laquelle, tous ceux qui le souhaitent pourront se porter candidat. Dès lors, ils seront sélectionnés par les entreprises.

Deux mois et demi, n’est-ce pas un peu court pour trouver son entreprise d’accueil, préalable incontournable pour quiconque souhaite préparer une formation par ce biais ?

La question est d’ores et déjà réglée. Les postes à pourvoir en entreprise sont déterminés. Reste à trouver les candidats. Dans les années à venir, nous atteindrons certainement le seuil des 25 élèves qui suivront leur cursus de centralien en apprentissage. Cette année, nous tablons sur un effectif de 12 à 20 élèves. Tout dépend de l’engouement que ce dispositif suscitera. Toujours est-il que nous garantissons un emploi et une entreprise d’accueil à tous ceux qui seraient tentés par l’apprentissage.

Les entreprises prennent-elles l’engagement d’accompagner le futur centralien généraliste pour 3 ans ? Pourra-t-il évoluer et diversifier ses compétences au sein de la même entreprise ?

Oui, les entreprises s’engagent pour 3 ans. Une quinzaine d’entre elles a signé une convention et attendent les candidats. Elles sont même à l’origine de l’ouverture d’une telle filière, parce qu’elles étaient soucieuses d’étendre l’apprentissage aux élèves issus des classes préparatoires scientifiques. Quant à la mobilité de nos élèves au sein de l’entreprise sans conteste, la réponse est oui. Ils ne vont pas occuper le même poste avec le même tuteur tout au long des 3 ans. L’apprentissage doit leur permettre de préparer leur formation et d’acquérir les compétences d’ingénieur généraliste, tout en vivant l’expérience de manière continue sur le terrain. La stratégie d’entreprise sera étudiée en entreprise, les procédés de fabrication, les cours de connaissance du monde de l’entreprise tels que le droit du travail, la gestion d’entreprise, la finance, aussi ; et les exemples pourraient se décliner à foison, l’école se réservant les enseignements fondamentaux.

Vous prévoyez 3 mois de mission à l’étranger. Est-ce compatible avec l’apprentissage ?

Il est essentiel que nos futurs diplômés aient vécu une expérience internationale pour obtenir leur sésame. Nous exigeons par ailleurs un score de 800 au TOEIC au lieu des 750 le plus souvent requis. Cette expérience hors de nos frontières sera vécue dans l’une des filiales de l’entreprise si celle-ci en dispose, ou dans une autre entreprise. Il ne s’agit pas d’un séjour académique.

L’apprentissage c’est donc… ?

Les compétences acquises par le biais de l’apprentissage sont les mêmes que les élèves en cursus classique. La façon d’y arriver est simplement différente. L’apprentissage est une voie tout aussi reconnue que la formation sous statut d’étudiant.

Propos recueillis par Karine Darmon