Les cycles préparatoires spécifiques au niveau bac

EspaceGrandesEcoles.com : 08/06/2010

Les cycles préparatoires permettent d’intégrer après le bac une école d’ingénieurs sans concours. La sélection se fait à l’entrée du cycle, sur dossier.

Pour chacun de ces cycles, vous suivrez deux ans de préparation, sans redoublement possible. L’avantage est ici le même qu’en prépa intégrée : il n’y a pas de concours à l’issue de la deuxième année et le passage en cycle d’ingénieur (intégration dans l’école) dépend des notes obtenues au contrôle continu.

Mais attention, nombre d’élèves ne franchissent pas le cap de la première année. Le taux d’échec des deux premières années est important et le cycle préparatoire ne vous garantit nullement l’entrée en école d’ingénieurs. Même si le programme des deux premières années est sensiblement le même qu’en prépa classique (le rythme de travail et le niveau des cours sont élevés), les cycles préparatoires vous offrent une ambiance moins scolaire et vous permettent d’éviter le stress de fin d’année lié aux concours.

Le Cycle préparatoire polytechnique des INP (CPP)

Accessible aux bacheliers de série S, STI et STL, le cycle préparatoire polytechnique (CPP ou « prépa INP ») est une formation en deux ans évaluée par contrôle continu qui vous permet d’entrer dans l’une des 18 écoles d’ingénieurs (16 écoles INP + 2 en partenariat) des INP de Grenoble, Lorraine et Toulouse, mais aussi à l’École Nationale Supérieure d’Ingénieurs en Construction Aéronautique de Toulouse (ENSICA) et à l’École nationale de l’aviation civile (Enac). A partir du concours 2010, les 4 écoles de l’IPB, l’Institut polytechnique de Bordeaux, rejoignent les 18 écoles des INP. Elles recruteront via le CPP, se qui porte à 22, le nombre d’écoles accessible après ce cycle préparatoire.

La sélection (examen des notes du Bac, des résultats scolaires et entretien) débouche sur un classement établi en fonction de l’ordre de mérite et des préférences géographiques des candidats. Notons qu’environ 280 places sont offertes chaque année sur les trois sites des INP. Le CPP débute par trois semestres de tronc commun conçus pour acquérir, puis maîtriser les bases du métier d’ingénieur. Lors du quatrième semestre, les étudiants orientent leur formation vers des thèmes scientifiques propres aux écoles – EEAII, mécanique, physique/chimie, informatique/ mathématiques appliquées, organisation industrielle ou agronomie/ biologie. La deuxième année comprend, entre autres, un stage de six semaines (janvier/février) durant lequel chacun confronte ses connaissances aux réalités de l’entreprise. En fin de cycle préparatoire, les étudiants sont habilités à intégrer l’une des écoles des INP si leur rang de sortie le permet.

Pour en savoir plus : www.cpp-inp.org

Le Cycle préparatoire intégré (CPI)

Organisé par l’ENSC de Lille, l’ENSC de Rennes et l’ENSC de Clermont-Ferrand sous l’impulsion de la Fédération Gay-Lussac, le « cycle préparatoire intégré » (CPI) ouvre les portes de dix-neuf grandes écoles de chimie au terme de deux années de cycle préparatoire. Signalons que l’ENSCI de Limoges a rejoint la fédération en 2008. Les bacheliers de série S intègrent ainsi, sans concours, un cursus spécialisé dès leur première année d’études. La sélection repose sur un examen des relevés des notes de première et de terminale et un entretien de motivation. Le programme s’organise autour de matières scientifiques (physique, chimie, mathématiques, sciences industrielles, informatique) et linguistiques (obligation d’exceller en langues vivantes). Il s’apparente, dans les grandes lignes, à celui des classes préparatoires PC, avec moins de mathématiques et davantage de chimie et de travaux pratiques. Un jury décide des passages en deuxième année. Seuls les étudiants dont la moyenne scientifique est supérieure à 10/20, la moyenne générale supérieure à 12/20 et enfin la moyenne par matière supérieure à 7/20 sont habilités à poursuivre le cursus. Notons que les trois écoles de chimies ont ouvert un cycle préparatoire intégré international – le cycle international Chem.I.St – dont l’originalité réside dans la multiculturalité : les promotions sont composées essentiellement d'étudiants étrangers.

Pour en savoir plus : www.19ecolesdechimie.com